EDUEMOCIÓN: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS AULAS.

NUESTRA CRÓNICA DE UNA INTERESANTE JORNADA.

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Ayer tuvimos la suerte de poder asistir a al II Encuentro de Eduemoción que se celebró en Madrid en Caixaforum sobre inteligencia emocional en las aulas.

Se trata de una maravillosa iniciativa del Grupo Zola 

Os contamos a continuación lo que aprendimos y compartimos con todos los ponentes. Como veréis, está muy relacionado con nuestra labor en centros educativos.

 

Neuroeducación, género y emociones.

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En primer lugar, Jesús C. Guillén nos hizo convertirnos en niños de primaria y jugar. Hablamos de la importancia de moverse para poder mantener la atención. 

También descubrimos que todos los cerebros son “anormales”. Y de la necesidad del impacto emocional para poder aprender. Nos encanto Jesús. Podéis seguirle en su web.

Gracias Jesús!

 

Evaluación de la inteligencia emocional en centros educativos.

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Después conocimos a Pablo Fernández Berrocal. Nos habló de cómo evaluar la inteligencia emocional.

Además, nos demostró que no tenemos la inteligencia emocional que nos creemos.

Y, sobre todo, nos presentó dos maravillosas herramientas para evaluar la inteligencia emocional en niños y adolescentes: TIEFBI Y TIEFBA.

Por último, nos encantó su recordatorio sobre la importancia de los abrazos.

Podéis verle en este vídeo.

Un abrazo, Pablo.

Emociones desde la cabeza, el cuerpo, el corazón y el contexto.

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Y seguidamente, Irene Ranz Buquerín nos cautivó a todos explicando el modelo Helix. 

Porque la importancia de educar no sólo las mentes sino todas las facetas de los alumnos es algo que no podemos olvidar. 

Por eso, os invitamos a conocer su extraordinaria labor en la Fundación Aprender.

Enhorabuena Irene.

Inteligencia emocional en las aulas.

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El siguiente turno fue para Eduardo Blesa. Y este profesor malagueño nos entusiasmo. Porque nos contó su experiencia al introducir mindfullnes y emociones como asignatura en segundo de bachillerato. Y porque nos transmitió su amor por sus alumnos y por los adolescentes en general. 

Ademas, nos demostró con un juego que no estábamos tan bien como pensábamos, emocionalmente hablando.

Os recomendamos este artículo sobre él.

Te seguiremos Eduardo.

Resolución de conflictos.

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Y, por último, Carmen García de Leaniz nos contó las claves del método de resolución de conflictos que aplican en los colegios Zola. 

Se basa en cinco claves: método sencillo, motivar, entrenar, equipo y seguimiento.

Con un planteamiento muy similar a la mediación educativa contextualizada, nos encantó su aportación. Como no podía ser de otra manera.

Podéis seguirla en su web.

Gracias por organizar esta estupenda jornada Carmen.

Loreto Reyna Carrascosa (10/3/2018). Eduemoción: inteligencia emocional en las aulas. Asociación ¿Hacemos las paces?

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